LMDBT - Le blog
Publié le 19/05/2024
Les pixel arts pédagogiques, ces grilles où chaque lettre correspond à une couleur associée à une valeur mathématique, sont bien plus qu’une simple activité ludique. En tant qu’enseignant de mathématiques, j’ai constaté les nombreux avantages de cette méthode pour renforcer l’engagement des élèves.
Au début, j’étais moi-même sceptique quant à l’efficacité des pixel arts en classe. Je craignais que cela ne détourne les élèves des objectifs principaux des cours de mathématiques. Pourtant, l’expérience a montré que ces activités, loin d’être une perte de temps, peuvent être un complément puissant à l’apprentissage traditionnel.
Les élèves, même ceux qui habituellement ne montrent pas un grand intérêt pour les mathématiques, se retrouvent fortement motivés à terminer les exercices pour pouvoir colorier leur pixel art. Cette motivation conduit à un engagement accru et à une meilleure compréhension des concepts abordés. Le coloriage n’est jamais réalisé en classe, sauf pour ceux qui ont fini tout leur travail de manière propre et organisée. Ainsi, les pixel arts deviennent un outil de récompense qui stimule l’effort et la persévérance.
L’un des avantages majeurs des pixel arts pédagogiques est qu’ils permettent d’optimiser le temps d’étude. Quand je donne un sujet sous forme de pixel art, les élèves se sentent naturellement incités à le terminer à la maison, sans que je doive le leur rappeler. Cela signifie que je peux leur donner d’autres devoirs en parallèle, sachant que tous les exercices seront faits. Finalement, cela se traduit par davantage de temps consacré aux mathématiques.
Les pixel arts sont particulièrement utiles pour préparer les évaluations ou renforcer les connaissances après la fin d’un chapitre. En proposant ces activités en dehors des heures de cours, les élèves disposent de tous les éléments nécessaires pour réussir. Ils peuvent revoir les notions à leur rythme et consolider leurs acquis tout en s’amusant.
Dans le cadre des séances de renfort en mathématiques, les pixel arts se révèlent être des outils extrêmement efficaces. Les élèves s’engagent volontiers dans ces activités, ce qui rend les séances de soutien plus dynamiques et productives. De plus, les assistants d’éducation peuvent également utiliser ces grilles pour aider les élèves en permanence, distribuant les pixel arts à ceux qui en ont besoin, même en dehors des cours.
Je me suis aussi surpris à entendre des élèves me dire qu’ils avaient réalisé avec plaisir les exercices avec leur parent ou encore me demander une feuille supplémentaire pour leur coursin.
Les pixel arts pédagogiques ne sont pas une simple distraction, mais un levié interessant pour encourager l’apprentissage des mathématiques (entre autres). En intégrant judicieusement ces activités, les enseignants peuvent transformer le temps d’étude en une expérience motivante et enrichissante pour les élèves. En fin de compte, ce sont des outils précieux qui permettent de renforcer l’engagement et la persévérance, tout en rendant les mathématiques plus attrayantes et accessibles.
L’application Pixel-It que j’utilise pour réaliser les grilles de mes pixel-arts.
La section Pixel-Arts du projet La TeXiothèque sur LaForgeEdu. Sur laquelle je partage l’ensemble de mes pixel-arts pédagogiques en mathématiques, mais pas que !